Meie koolis sõitsid kõik õpetajad reedel pealinna koolitusele ja õpilastel oli kodus õppimise päev. Seega oli mul seekord õppureid kodus rohkem kui muudel argipäevadel. Kooli direktor kutsus ka mind koolitusele (teemaks kujundava hindamise kasutamine erinevate koolide näidetel ja vastavad töötoad), aga ühelt poolt ma ei raatsinud kodunt ära minna, kui kõik lapsed koju jäid ja teiselt poolt oli mul ka seoses eelseisva nädalavahetusega rohkelt kohustusi, mida ei saanud kellelegi teisele delegeerida.
E-kooli kirjutati koolilastele iseseisvaks õppimiseks ülesanded. Meie kodune õppepäev nägi välja selliselt, et Margareeta õppis kõik asjad, mis võimalik, ära juba neljapäeva õhtul ja seetõttu oli tal reedel piisavalt aega igavleda ja meie teise tegemises osaleda. Ainult matemaatikas oli mingi nuti-mati ülesanne tarvis teha just reedese päeva jooksul.
Riste võttis ette ja sõitis sõbrannaga kahekesi Kärdlasse, et osta kingitus "Täht idas" projekti jaoks. Õppimine on ju seegi, lisaks kohustuslikule nuti-matile ja muule. Oma taskuraha mängu pannes tegid tüdrukud vahvad pakid ja see innustas teisigi projektis osalema, nüüd on meil klaveri peal ootel juba 10 kinga/kingikarpi, et need kogumispunkti toimetada.
Doraga tegime hommikul eesti keele asju järje pealt edasi ja paralleelselt nikerdasime kõigi teiste lastega päevaplaani kallal. Nimelt on meil pooleli piltidega päevaplaanid, kus kõik tegevused ja toimetused selgelt rivis võiks olla. Aga et see joonistamine, paljundamine, lõikamine, kleepimine kokku nii palju aega võtab, ei osanud ma aimata. Väikeste toa plaan hakkab siiski varsti valmis saama, teistega on veel palju tööd.
Pealelõunane aeg kulus koristamisele. Lapsed olid hirmus suureks abiks. Kata näiteks aitas ettevõtmisele kaasa samal ajal magades ;). Teiste panus oli aktiivsem ja tulemus rõõmustas kõiki. Kui tuli ahjudes praksus ja maja kraamitud oli, olid kõik rahulolevad. Õhtul sai veel laulu harjutamas käidud, et laupäevaseks ürituseks valmis olla.
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar