Ühel õhtul kutsusin Katat endaga raamatut vaatama. Ta valis välja beebide papist lehtedega pildiraamatu, milles igal lehel üks loomafoto:) Selgus, et ongi täitsa eakohane lektüür - tal jätkus iga looma jaoks tähelepanu ja arutlemist. Paljude nimesid ta ei teadnud ega seda, kus ja kuidas nad elavad. Nende loomadega päriselus kohtuda oleks võimalik kas safaril, Põhja-ja Lõunanabal või siis loomaaias. Kõik variandid on meile lähemas tulevikus kättesaamatud:)
Äkki tekkis mõte, et otsida youtubest videosid nende loomade kohta. Mõeldud -tehtud! Kata muudkui valis raamatust loomi ja mina otsisin paari-kolme minutilisi videosid. Kui suuremad lapsed arvuti ümber kogunesid, hakkasid nemad tõlkima loomade-lindude nimesid inglise keelde, et neid otsingusse panna. Siis imetlesime ja imestasime koos ekraanil nähtu üle. Selline spontaanne "liitklassi" looduslootund :)
28.9.14
Koduõppurite laadaprojekt
Lapsed tahtsid tänavu väga minna Sõru sügislaadale müüma kanamune ja aiasaadusi ning meisterdasid ja valmistasid ette ka väikese loterii (pilet 10senti, iga loos võidab). Andsin neile kaasa siis ka puuriga noored kuked, suvikõrvitsaid (muud aiasaadust mul ülekülluses polnud) ja panin kaasa Lambalt lapsele tutvustavad materjalid ja näpuotsaga omale hoitud lõnga ja halli heiet.
Laadal oli palju tuttavat rahvast nii müüjate kui ostjate hulgas, ka Remmelgute Kalda talu müütas aiasaadusi ja laadakooke:) Riste müüs lisaks veel Jane Üksiku porgandeid ja paprikaid. Vahepeal käidi laadakohvikus ja sai ka seenenäitust vaadata. Nii et see laat oli üks tore matemaatika-käsitöö-emakeel-loodus-suhtlusõpetus - kõik ühes!
Kuked tulid küll laadalt koju tagasi, aga tekitasid rahvale vähemalt elevust :) Munad kadusid väga ruttu, suvikõrvitsad osteti ka kõik ära, lõngadest jäi alles mulle 1 väike viht. Saadud tulu eest ostsid lapsed omale ... kaks küülikut (ja raha jäi veel üle peale kohvikus käimist).
Nimelt tuldi laadal kõrvalauda küülikuid müüma ja lapsed ei saanud enam kuidagi rahu:). Kuna ma ise laadal sel hetkel ei olnud (käisime emaga tema pestud villa villavabrikusse viimas), küsiti isa käest ostmise luba, kes ütles, et ka mina pean nõus olema. Mind aga telefonitsi kätte ei saanud ja lapsed jätsid küülikud loata ostmata ja minu tagasijõudmise ajaks olid jänksid juba koju viidud... Kui me laadalt lahkusime ja minu nõusolek lastel käes, otsiti ise internetist müüja kontaktid ja utsitamise peale tehti ka telefonikõne müüjale. Õhtul aga sõitsime koos vanaemaga küülikuid vaatama ja koju saabusime juba kahe jänesega.
Aga kui tore laat ise oli, näeb Carmen Ceka piltidelt: https://www.dropbox.com/
(PS! Kui keegi soovib juhuslikult pildil olevat valget vanutatud vesti nr 86/92, siis see on täitsa saadaval.)
Kuked tulid küll laadalt koju tagasi, aga tekitasid rahvale vähemalt elevust :) Munad kadusid väga ruttu, suvikõrvitsad osteti ka kõik ära, lõngadest jäi alles mulle 1 väike viht. Saadud tulu eest ostsid lapsed omale ... kaks küülikut (ja raha jäi veel üle peale kohvikus käimist).
Nimelt tuldi laadal kõrvalauda küülikuid müüma ja lapsed ei saanud enam kuidagi rahu:). Kuna ma ise laadal sel hetkel ei olnud (käisime emaga tema pestud villa villavabrikusse viimas), küsiti isa käest ostmise luba, kes ütles, et ka mina pean nõus olema. Mind aga telefonitsi kätte ei saanud ja lapsed jätsid küülikud loata ostmata ja minu tagasijõudmise ajaks olid jänksid juba koju viidud... Kui me laadalt lahkusime ja minu nõusolek lastel käes, otsiti ise internetist müüja kontaktid ja utsitamise peale tehti ka telefonikõne müüjale. Õhtul aga sõitsime koos vanaemaga küülikuid vaatama ja koju saabusime juba kahe jänesega.
Aga kui tore laat ise oli, näeb Carmen Ceka piltidelt: https://www.dropbox.com/
(PS! Kui keegi soovib juhuslikult pildil olevat valget vanutatud vesti nr 86/92, siis see on täitsa saadaval.)
24.9.14
Ideid internetiavarustest
Põnev ja kosutav on lugeda teiste koduõppeperede kogemusi. Eesti keeles leidub neid üpris vähe, see-eest inglise keelest jagub lugemist-vaatamist küllaga. Jagan järgnevalt mõnd väga praktilist lugu, mis on avaldatud Simple Homeschool blogis. Artiklitel on erinevad autorid. Igas peres kõik nõksud ei tööta ja igaüks valib oma tee. Mõtlemisainet ja ideid pakuvad kirjatükid ikka.
* Koduõppe lõnga(kera) teooria: http://simplehomeschool.net/string/#more-34357. Mõtted sellest, kui võrd "pingul" või "lõdvalt" õppimist hoida.
* Kuidas hoida majapidamine korras koduõppe ajal: http://simplehomeschool.net/will-this-house-get-cleaned-before-the-kids-graduate-2
* Koduõppe nipid väikelastega peredes: http://simplehomeschool.net/little-ones/http:.
* Kopuõppe-emade läbipõlemise vastu: http://simplehomeschool.net/burnout-is-inevitable-so-plan-for-it/.
*Koduõppe "arhiivi" koostamine ehk kokkuvõtted koduõppeaastast: http://simplehomeschool.net/simple-record-keeping/#more-34120.
* Koduõppe lõnga(kera) teooria: http://simplehomeschool.net/string/#more-34357. Mõtted sellest, kui võrd "pingul" või "lõdvalt" õppimist hoida.
* Kuidas hoida majapidamine korras koduõppe ajal: http://simplehomeschool.net/will-this-house-get-cleaned-before-the-kids-graduate-2
* Koduõppe nipid väikelastega peredes: http://simplehomeschool.net/little-ones/http:.
* Kopuõppe-emade läbipõlemise vastu: http://simplehomeschool.net/burnout-is-inevitable-so-plan-for-it/.
*Koduõppe "arhiivi" koostamine ehk kokkuvõtted koduõppeaastast: http://simplehomeschool.net/simple-record-keeping/#more-34120.
Punamütsike ja kuri hunt
Laste spontaanne etendus, veerandtunnise etteteatamisega, leidis aset möödunud pühapäeval koduaias :)
21.9.14
Meie imelised õppurid
Uue hooaja alguse puhul väike ülevaade ka koduõppuritest endist.
Vanim neist on 11-aastane Riste Sofie. Tema seisab hetkel teismeea lävel, ühendab endas nii trotsi kui rõõmsat lapsemeelt. Ta on märkamatult sirgunud minu "paremaks käeks" kõiges. Talitab meie kanu-parte, osa neist on ta oma rahade eest soetanud. Õpib viiulit, talle meeldib ka laulda, sportida (ja võistelda). Hoolitseb oma nooremate õdede eest ja vajadusel "juhib vägesid". Aga samas on ta noorema vanusegrupi huvidest välja kasvanud ja eelistab mängimisele tegeleda omaette millegi muuga. Igapäevaselt võib teda leida põhiliselt lugemas mõnd raamatut või midagi joonistamas-kirjutamas, sageli käib ringi fotoaparaat käes. Temaga on põnev maailma asjadest vestelda ja lihtsalt koos olla.
Järgmine vanuselt on Margareeta, 8-aastane. Õpib 3.klassis. Tema on nooremate laste liider, mänguideede algataja ja juhtija. Selle väikse rühmakese siseselt oskab kasutada oma positsiooni ka ära:) Teeb kõike kiiresti ja õhinaga, samas tahab olla väga tubli ega soovi eksida. (Koolis käies oligi liiga domineeriv tema soov olla "kõige parem".) Samal ajal nii habras ja nii sitke, võrdleksin teda pajuga. Kui miski kadunud on, tasub Margareeta käes küsida, ega ta seda näinud pole ja enamasti oskab ta aidata. Tunnustavad sõnad mõjuvad temale otsekui vesi janusele maale - see puhkeb õitsema ja kannab vilja. Negatiivne sõnum aga lukustab tema südame ja väga raske on leida võtit, mis selle jälle avaks. Lugemine, laulmine ja liikumine pakuvad talle suurt rõõmu. Mõnusalt asjalik kaaslane.
Dora Maria on 5-aastane. Parimas mängueas ja parimas tööeas - teda võib nimelt appi kutsuda mistahes tegevuse juurde, sest ta teab, kuidas asjad käivad:) Teda häirib väga sassis tuba ja ta püüab koristada niipalju, kui oskab. Tal on ära tulnud juba tervelt 3 piimahammast! Lugeda ta enda meelest veel ei oska, tegelikult veerib küll, aga see ei ole tema huvi. Talle meeldib joonistada, nukkudega mängida, laulda, rattaga sõita, saateid vaadata ja cd-sid kuulata. On julge ja vahetu, mis mitte just alati kõige meeldivamal moel ei väljendu, aga millel on oma võlu - ausus. Vahel murrab pead elu tõsiste küsimuste üle, kuid enamasti on hoopis ülemeelik.
Katariina on pesamuna, sai hiljuti 3-aastaseks. Temas on priipärast väikelapse trotsi ja ta väljendab seda nii, nagu ei keegi teine pere lastest varem:) Kui vahepeal tundus, et kahepoolene on mõistlik inimene juba, kellega saab kokkuleppele, siis nüüd kolmese Kata puhul ei ole ma endas enam nii kindel... Temasse mahub ka kuhjaga rõõmu, üllatust ja väga palju küsimusi. Kõiges on ta vanematel tüdrukutel kannul, nii mängudes, joonistamises, laulmises kui ronimises-hüppamises. Eriline meie pere laste hulgas oma issilt päritud pruunide silmade tõttu :)))
Vanim neist on 11-aastane Riste Sofie. Tema seisab hetkel teismeea lävel, ühendab endas nii trotsi kui rõõmsat lapsemeelt. Ta on märkamatult sirgunud minu "paremaks käeks" kõiges. Talitab meie kanu-parte, osa neist on ta oma rahade eest soetanud. Õpib viiulit, talle meeldib ka laulda, sportida (ja võistelda). Hoolitseb oma nooremate õdede eest ja vajadusel "juhib vägesid". Aga samas on ta noorema vanusegrupi huvidest välja kasvanud ja eelistab mängimisele tegeleda omaette millegi muuga. Igapäevaselt võib teda leida põhiliselt lugemas mõnd raamatut või midagi joonistamas-kirjutamas, sageli käib ringi fotoaparaat käes. Temaga on põnev maailma asjadest vestelda ja lihtsalt koos olla.
Järgmine vanuselt on Margareeta, 8-aastane. Õpib 3.klassis. Tema on nooremate laste liider, mänguideede algataja ja juhtija. Selle väikse rühmakese siseselt oskab kasutada oma positsiooni ka ära:) Teeb kõike kiiresti ja õhinaga, samas tahab olla väga tubli ega soovi eksida. (Koolis käies oligi liiga domineeriv tema soov olla "kõige parem".) Samal ajal nii habras ja nii sitke, võrdleksin teda pajuga. Kui miski kadunud on, tasub Margareeta käes küsida, ega ta seda näinud pole ja enamasti oskab ta aidata. Tunnustavad sõnad mõjuvad temale otsekui vesi janusele maale - see puhkeb õitsema ja kannab vilja. Negatiivne sõnum aga lukustab tema südame ja väga raske on leida võtit, mis selle jälle avaks. Lugemine, laulmine ja liikumine pakuvad talle suurt rõõmu. Mõnusalt asjalik kaaslane.
Dora Maria on 5-aastane. Parimas mängueas ja parimas tööeas - teda võib nimelt appi kutsuda mistahes tegevuse juurde, sest ta teab, kuidas asjad käivad:) Teda häirib väga sassis tuba ja ta püüab koristada niipalju, kui oskab. Tal on ära tulnud juba tervelt 3 piimahammast! Lugeda ta enda meelest veel ei oska, tegelikult veerib küll, aga see ei ole tema huvi. Talle meeldib joonistada, nukkudega mängida, laulda, rattaga sõita, saateid vaadata ja cd-sid kuulata. On julge ja vahetu, mis mitte just alati kõige meeldivamal moel ei väljendu, aga millel on oma võlu - ausus. Vahel murrab pead elu tõsiste küsimuste üle, kuid enamasti on hoopis ülemeelik.
Katariina on pesamuna, sai hiljuti 3-aastaseks. Temas on priipärast väikelapse trotsi ja ta väljendab seda nii, nagu ei keegi teine pere lastest varem:) Kui vahepeal tundus, et kahepoolene on mõistlik inimene juba, kellega saab kokkuleppele, siis nüüd kolmese Kata puhul ei ole ma endas enam nii kindel... Temasse mahub ka kuhjaga rõõmu, üllatust ja väga palju küsimusi. Kõiges on ta vanematel tüdrukutel kannul, nii mängudes, joonistamises, laulmises kui ronimises-hüppamises. Eriline meie pere laste hulgas oma issilt päritud pruunide silmade tõttu :)))
Kuidas leida kodus õppides õige koormus?
Pealkirjas esitatud küsimusele ma vastata ei oskagi. Hommikupoolikutel on meil õppimise aeg. Selleks ajaks peab olema hommikust söödud, loomad-linnud talitatud ja toad elementaarses korras. Igal lapsel on oma väiksed kohustused. Alustame kõik koos köögilaua taga ühise "tunniga" või hommikuringiga - paremat nime praegu ei tea. Loeme koos Piiblit, laulame mõne laulu ja arutleme päevakajalistel teemadel. Sellele järgneb pärast pisikest pausi kaks pikemat "tundi", nimelt otsustasime igal päeval kahte õppeainet õppida. Jagasime õppeained nädala peale ära. Aineid, mida 3.klassis veel pole, võib siis Reeta kas kaasa teha või asendada või sisustada muu vajaliku tegevusega. See plaan on meil igati paindlik ja võimaldab ümbermängida vastavalt eluolukordadele. Peale koolitükke valmistame koos lõunasöögi, sööme ja seejärel suunduvad lapsed huvitegevuste juurde. "Koolipäev" on läbi umbes kella 13ks ja õhtuks õppida ei anta:))) Aga ei keelata õppida ka väljaspool kokkulepitud õppeaega.
Septembri keskpaigaks hakkasid tööle kohalikud huviringid. Meiegi lapsed valisid välja, millega nad tänavu lisaks kodusele õppimisele tegeleda soovivad. See on tegelikult väga keeruline, sest kõike soovitut ei mahuta kuidagi nädalasse ära ja asjad hakkavad lihtsalt kattuma. Enamus ringe tegutseb meil kooli juures, aga lapsed avaldasid veel soovi käia ka ujumistrennis ja ratsutamas. Esimene neist toimub 2 korda nädalas 25km kaugusel Käinas , teine aga 50km kaugusel Kärdlas. Aga ajakulu nende harrastustega tegelemiseks on lihtsalt nii suur, et vabalt võikski laps kogu nädala ka ainult ringidega sisustada ja nö koolitükkide õppimiseks aega ei jääksi:) Ka see oleks muidugi võimalus.
Praegu jäid meil sõelale muusikaõpingud (mõlemal kooliealisel viiul+sofedžo) ja sportlikust tegevusest mõlemal kergejõustikutrenn, kolm suuremat jätkavad laulmiset Kärdla kiriku lastekooris ja Ristel on jalgpall reedeti. Üldse pidid lapsed loobuma kunstiringist - mõlemal kattub see tänavu muusikatundidega - aga kuna lastel on suur huvi joonistada ja meisterdada, siis reedese päeva broneerisime oma kodukoolis just selleks.. Ujulas hakkame käima ilmselt kogu perega nädalavahetuseti, mitte treeningu ajal nädala sees ja ilmselt mitte terve aasta, vaid nö tsüklina õppeaasta jooksul. Ratsutamine jääb ka praegu siiski tulevikuks, aga päris loobunud me mõttest pole ja ehk tekib võimalus sellega kevadepoole tutvust teha.
Ja ikkagi on kõiksugu tegevusi ja ringe (liiga) palju! Nimelt peab praeguse plaani kohaselt Riste iga päev pealelõunat Emmastesse sõitma. Ja ta ei raatsi loobuda mitte ühestki ringist. Kokkulepe on, et kui midagi üle jõu hakkab käima, siis loobume õppeaasta jooksul. Reetal on kolmapäev päris vaba ja esmaspäeva õhtul laulukoor - neil päevadel ei kiirusta ta pärast õppetööd bussile/autole. Kolmel päeval pääsevad lapsed huviringi ja tagasi liinibussiga ja seda tasuta (valla kulul). Kahel päeval sõidutab lapsi isa ringi, tagasi tulevad bussiga. Esmaspäevaõhtune laulukoor lõppeb 19.00 ja kodus tagasi olema kella 20ks, teistel päevadel peatub koolibuss koduväravas 17.00.
Mida võtta ja mida jätta? Kas koduõppe idee ja sisu hakkab kannatama selle all, et tegevust väljaspool kodu on liiga palju? Või käsitleme pealelõunast tegevust samuti õppimisena?
Praegu mulle meeldib, et hommikud on meil rahulikud ja lõunaks on "akadeemilisem" osa õppimisest läbi. Pealelõuna jääb niisiis huviringideks ja eakaaslastega suhtlemiseks väljaspool kodu. Kuidas ja kas see süsteem toimima hakkab, näitab ainult elu ise :)
Septembri keskpaigaks hakkasid tööle kohalikud huviringid. Meiegi lapsed valisid välja, millega nad tänavu lisaks kodusele õppimisele tegeleda soovivad. See on tegelikult väga keeruline, sest kõike soovitut ei mahuta kuidagi nädalasse ära ja asjad hakkavad lihtsalt kattuma. Enamus ringe tegutseb meil kooli juures, aga lapsed avaldasid veel soovi käia ka ujumistrennis ja ratsutamas. Esimene neist toimub 2 korda nädalas 25km kaugusel Käinas , teine aga 50km kaugusel Kärdlas. Aga ajakulu nende harrastustega tegelemiseks on lihtsalt nii suur, et vabalt võikski laps kogu nädala ka ainult ringidega sisustada ja nö koolitükkide õppimiseks aega ei jääksi:) Ka see oleks muidugi võimalus.
Praegu jäid meil sõelale muusikaõpingud (mõlemal kooliealisel viiul+sofedžo) ja sportlikust tegevusest mõlemal kergejõustikutrenn, kolm suuremat jätkavad laulmiset Kärdla kiriku lastekooris ja Ristel on jalgpall reedeti. Üldse pidid lapsed loobuma kunstiringist - mõlemal kattub see tänavu muusikatundidega - aga kuna lastel on suur huvi joonistada ja meisterdada, siis reedese päeva broneerisime oma kodukoolis just selleks.. Ujulas hakkame käima ilmselt kogu perega nädalavahetuseti, mitte treeningu ajal nädala sees ja ilmselt mitte terve aasta, vaid nö tsüklina õppeaasta jooksul. Ratsutamine jääb ka praegu siiski tulevikuks, aga päris loobunud me mõttest pole ja ehk tekib võimalus sellega kevadepoole tutvust teha.
Ja ikkagi on kõiksugu tegevusi ja ringe (liiga) palju! Nimelt peab praeguse plaani kohaselt Riste iga päev pealelõunat Emmastesse sõitma. Ja ta ei raatsi loobuda mitte ühestki ringist. Kokkulepe on, et kui midagi üle jõu hakkab käima, siis loobume õppeaasta jooksul. Reetal on kolmapäev päris vaba ja esmaspäeva õhtul laulukoor - neil päevadel ei kiirusta ta pärast õppetööd bussile/autole. Kolmel päeval pääsevad lapsed huviringi ja tagasi liinibussiga ja seda tasuta (valla kulul). Kahel päeval sõidutab lapsi isa ringi, tagasi tulevad bussiga. Esmaspäevaõhtune laulukoor lõppeb 19.00 ja kodus tagasi olema kella 20ks, teistel päevadel peatub koolibuss koduväravas 17.00.
Mida võtta ja mida jätta? Kas koduõppe idee ja sisu hakkab kannatama selle all, et tegevust väljaspool kodu on liiga palju? Või käsitleme pealelõunast tegevust samuti õppimisena?
Praegu mulle meeldib, et hommikud on meil rahulikud ja lõunaks on "akadeemilisem" osa õppimisest läbi. Pealelõuna jääb niisiis huviringideks ja eakaaslastega suhtlemiseks väljaspool kodu. Kuidas ja kas see süsteem toimima hakkab, näitab ainult elu ise :)
17.9.14
Riste käis Hiiumaa koolinoorte kergejõustiku MV
Riste kutsuti kooliga Kärdlasse võistlema. See talle meeldib. Tagasi tuli ta medal kaelas ja aukiri näpus:) Tema alal tema vanuseklassis oli 3 võistlejat:)
 |
| Foto: Hergo Tasuja |
5.9.14
Esimese nädala muljed
Esimene õppenädal tõi näiteks sõprade perest rõõmsaid sünniuudiseid, hambaarsti, raamatukogu ja noortekeskusekülastused, prügiauto visiidi, suvikõrvitsa-ja munade soovijad, Kata leitud surnud metsvindi matuse, katsikulkäimisepäeva, issiga seente korjamise-määramise-praadimise-söömise, ka ühised hommikused õppeajad ja pärastlõunased tööajad, rohkelt kudumistööd minule. Samas jätkusid endiselt rahulikud hilised ärkamised ja andsime loa õppida iseseisvalt niipalju kooliraamatutest-vihikutest, kui soovi on :)
Oleks võinud rohkem pilte teha muidugi, aga siin on mõned jäädvustatud hetkedest.
 |
| Raamatukogukülastus |
 |
| Hambaarst tõdeb, et Kata hambad on korras... |
 |
| ...ja laseb ta oma mänguasjavarude hulgast meelepärast valima. |
 |
| Metsvindi matused viirpuu all |
 |
| Väikest Pauliinet tervitamas... |
 |
| ...ja tema auks titeputru söömas. |
On niiöelda paikaloksumise aeg, mis kestab veel, kuni algavad huvitegevused ja valime välja trennid, milles lapsed osaleda soovivad. Elame sisse ja harjume :)
Aga õue peale on tekkinud kärbseseenerivid ja päike on kaugemaks-kõrgemaks jäänud, nagu Margareeta jäädvustatud piltidel:)
 |
| Add caption |
1.9.14
Meie väike koduõppeklass
Tellimine:
Postitused (Atom)