Käisime lasterikaste perede perepäeval loomaais, kus kohtusime ka sõprade ja sugulastega ja sõprades sugulastega :). Loomad olid muidugi ka kohal. Oli mõnus.
Lapsed olid päris iseseisvad ringi liikumises loomaaia piires, nii et vahepeal oli tükk aega olukord, kus meie enda lapsed olid sõprades seltsis mujal rändamas ja meie Alekseiga liikusime kolme tema õelapsega ringi ja lisaks leidsime ühe kurva eksinud poisi Tartust, kes juba tunde oma peret otsis. (Viisime poisi ürituse korraldajate juurde ja loodetavasti leidis pere oma lapse kenasti üles.)
Kohvikus käisime samuti - mäkdoonaldsis jäätist ja friikartuleid söömas.
"Vanast oli mei peredes palju lapsi, kord küsind üks mandrimes hiidlaselt , et kuule, sul neid väiksid lapsi kohe nii palju et tuba täis üsna. - Näh, näädsa, mes sa teed hädaga. Vaada, neid lapsi pole suurest peast mette kusagilt vetta, tuleb neid omal ikke vehesest peest kasvadama hakata.“
14.5.17
7.5.17
Väike vahekokkuvõte
Kevad koputab uksele ja meie kasutatavad õpikud-töövihikud hakkavad läbi saama. Me jõudsime matemaatikas raskest punktist läbi! Arvutamine pole veel väga kiire ja sujuv, aga see pole üldse eesmärk. Ütlesin Dorale, et võtku oma sõrmed ja varbad appi, need on ju inimese küljes olevad kõige lähedasemad abivahendid. Kellaaeg on palju selgem, kui varem. Ka tööraamatus oleme nüüd klassile järgi jõudnud ja vajalikud iseseisvad tööd teinud.
Eesti keele õpikut on jäänud väga vähe alles. Tahaks teha veel ärakirjaharjutusi ja etteütlusi, et kinnistada kogutud teadmisi.
Loodusõpetuse kevadised teemad võtame mingil ajal eraldi ette ja seda ei jätku vast rohkem kui paariks päevaks.
Kunstiga oleme õpetaja juhtnööride järgi püüdnud õppida guaššidega maalimist, aga sellest põhjalikumalt kirjutan teine kord. Varsti viime Dora tööd kooli ettenäitamisele.
Kehalises kasvatuses on ujumine läbi, kergejõustikurennid jätkuvad ja on Doral on olnud võimalus osaleda mitmel võistlusel ja ta ootab ka traditsioonilist emadepäevajooksu.
Muusikas pole me töövihikut täitnud, küll on aga jätkunud pillitunnid ja kontserdid peagi tulemas. Laulupeole pääsemise lootus on samuti olemas, ehkki ametlikku vastust veel selle kohta ei ole.
Arenguvestlus on plaanitud juuni algusesse.
Eesti keele õpikut on jäänud väga vähe alles. Tahaks teha veel ärakirjaharjutusi ja etteütlusi, et kinnistada kogutud teadmisi.
Loodusõpetuse kevadised teemad võtame mingil ajal eraldi ette ja seda ei jätku vast rohkem kui paariks päevaks.
Kunstiga oleme õpetaja juhtnööride järgi püüdnud õppida guaššidega maalimist, aga sellest põhjalikumalt kirjutan teine kord. Varsti viime Dora tööd kooli ettenäitamisele.
Kehalises kasvatuses on ujumine läbi, kergejõustikurennid jätkuvad ja on Doral on olnud võimalus osaleda mitmel võistlusel ja ta ootab ka traditsioonilist emadepäevajooksu.
Muusikas pole me töövihikut täitnud, küll on aga jätkunud pillitunnid ja kontserdid peagi tulemas. Laulupeole pääsemise lootus on samuti olemas, ehkki ametlikku vastust veel selle kohta ei ole.
Arenguvestlus on plaanitud juuni algusesse.
5.5.17
Koduõppe võimaluste variatsioonid :)
Koduõppelapsel on erinevaid võimalusi õppimiseks ja ise õppimine koduõppelapse kõrvalt/lapsega koos on ka võimalik.
Mina käisin puhastusteenindajate koolitusel. Kursus toimus paari kuu jooksul seitsmel päeval. Dora käis minuga enamusel kordadest kaasas, nii loengutes kui praktilistel töödel.
Neljapäeval oli meil koolituse viimane päev. Kui tunnistusi jagama hakati, tehti kursuse läbiviijate poolt tore üllatus - ka Dorale väljastati tõend kursusel osalemise kohta. Täitesti ametlik, ametikooli blanketil, allkirjade ja pitsatitega ning leoteluga mida kursus käsitles.
Esimene ametlik tõend koolitusel osalemise kohta on lapsel enne käes, kui esimese klassi tunnistus:).
Mina käisin puhastusteenindajate koolitusel. Kursus toimus paari kuu jooksul seitsmel päeval. Dora käis minuga enamusel kordadest kaasas, nii loengutes kui praktilistel töödel.
Neljapäeval oli meil koolituse viimane päev. Kui tunnistusi jagama hakati, tehti kursuse läbiviijate poolt tore üllatus - ka Dorale väljastati tõend kursusel osalemise kohta. Täitesti ametlik, ametikooli blanketil, allkirjade ja pitsatitega ning leoteluga mida kursus käsitles.
Esimene ametlik tõend koolitusel osalemise kohta on lapsel enne käes, kui esimese klassi tunnistus:).
Sildid:
Koduõppurid,
Õpetamine väljaspool kodu,
Üllatavad
1.5.17
Kärdla linna jooks
Reeta oli pähe võtnud ja koolis lubanud, et läheb Kärdla linna aastapäeval (1.mail) jooksuvõistlusele. Selgus, et tema vanused saavad joosta ainult 5 km distantsi. Reeta pole iial nii pikka maad jooksnud (rekond on eelmisel nädalal joostud Cooperi test, 2,5 km 12 minuti jooksul). Minu süda hakkas valutama ja otsustasin temaga kaasa minna, et kui midagi peaks juhtuma, olen olemas. Dora ja Kata kippusid siis ka kaasa, no olgu pealegi, tulgu kui nii väga tahavad.
Dora sai joosta 7-8 aastaste vanuseklassis ühe keskväljakuringi. Kata vanustele jooksu polnud, aga nooremad võeti 7-8aastaste hulka jooksma, kui nad soovivad. Kata avaldas soovi päris viimasel hetkel enne starti.
Rääkisin kõigile kolmele, et kiirustama nad ei pea, võtku rahulikult ja kui ei jaksa, siis katkestagu kohe. Reetat palusin eriti, et ta ei jookseks end oimetuks ega kukuks kokku, tundes teda - ta ei katkestaks mingil juhul. Suureks üllatuseks läks nii, et Kata oli täitsa nobe ja vastupidav, lõpetas 7-8 aastaste võistluse keskmises grupis ega ilmutanud mingeid väsimuse märke. Dora sai omavanuste tüdrukute seas 2.koha, medali-diplomi ja auhinna, aga kurtis et pistis kogu tee ja väänas jala välja.
Reeta lõpetas 5 kilomeetrise ringi (vist) neljanda tüdrukuna, edestades meie valla nobedaimaid täiskavanuid ja võitjate tüdrukute trio oli temast 3-4 a vanemad.
Emmaste poisid said ka medalid kaela.
On ikka uskumatud tüübid ja selline asi pakub neile veel rõõmugi!
Pildid valla ja linna FB lehtedelt nopitud.
Dora sai joosta 7-8 aastaste vanuseklassis ühe keskväljakuringi. Kata vanustele jooksu polnud, aga nooremad võeti 7-8aastaste hulka jooksma, kui nad soovivad. Kata avaldas soovi päris viimasel hetkel enne starti.
Rääkisin kõigile kolmele, et kiirustama nad ei pea, võtku rahulikult ja kui ei jaksa, siis katkestagu kohe. Reetat palusin eriti, et ta ei jookseks end oimetuks ega kukuks kokku, tundes teda - ta ei katkestaks mingil juhul. Suureks üllatuseks läks nii, et Kata oli täitsa nobe ja vastupidav, lõpetas 7-8 aastaste võistluse keskmises grupis ega ilmutanud mingeid väsimuse märke. Dora sai omavanuste tüdrukute seas 2.koha, medali-diplomi ja auhinna, aga kurtis et pistis kogu tee ja väänas jala välja.
Reeta lõpetas 5 kilomeetrise ringi (vist) neljanda tüdrukuna, edestades meie valla nobedaimaid täiskavanuid ja võitjate tüdrukute trio oli temast 3-4 a vanemad.
Emmaste poisid said ka medalid kaela.
On ikka uskumatud tüübid ja selline asi pakub neile veel rõõmugi!
Pildid valla ja linna FB lehtedelt nopitud.
Kui koduõppel on raske
Minu viimase aja sellekohased mõtted. Kõige raskem on tulla toime iseenda
tunnetega. Miks ma tunnen end halvasti, kui kõik ei õnnestu nii, nagu
kavandasin, nagu ma arvan et olema peaks? Lapse ei oskagi veel, et tunnegi veel, ei teagi veel... Kas ma tunnen end selles süüdi, tunnen end läbikukkunud lapsevanemana ja õpetajana? Mispärast ma peaksin nii tundma, äkki olen probleemi tekitanud hoopis iseenda peas, aga alateadlikult nakatan sellega last. Laps tunneb ja tajub ilma sõnadetagi, kui ta pole aktsepteeritud sellisena nagu ta on. Kuhu jääb tingimusteta armastus?
Kas neid asju, mida ma lapselt eeldan, et ta oskab, teab, teeb - kas ma olen neid tegelikult ka õpetanud ja harjutanud lapsega koos? Või tahan ainult kontrollida, nö linnukest kirja saada? Mõnikord tuleb tunnistada, et ma kontrollin ja osutan ainult puudustele, selle asemel et tunnustada seda, mis on olemas ja hästi. Laps kirjutab sisuka loo, aga mina otsin sellest vigu. Ime siis, et huvi hääbub.
Kas saan keerulisemaid teemasid, oskusi-vilumusi, teadmisi kuidagi väiksemateks juppideks hakkida, nii leian üles need kohad, mis juba omandatud kui ka need, mis alles ees. Siis ei tundugi suur probleem enam nii suur.
Ja veel - muutus paremuse suunas, uus oskus võib tulla lausa üleöö! Ehe näide on Dora viiuliharjutamise lugu. Sellest, mis oli üks pikka ja lõppematu hädaorg, sünnib äkki suur võit,. Sellest suurest võidust saan järgmises hädaorus kinni hoida ja seda enda kohal lootuse lipuna lehvitada.
Kas neid asju, mida ma lapselt eeldan, et ta oskab, teab, teeb - kas ma olen neid tegelikult ka õpetanud ja harjutanud lapsega koos? Või tahan ainult kontrollida, nö linnukest kirja saada? Mõnikord tuleb tunnistada, et ma kontrollin ja osutan ainult puudustele, selle asemel et tunnustada seda, mis on olemas ja hästi. Laps kirjutab sisuka loo, aga mina otsin sellest vigu. Ime siis, et huvi hääbub.
Kas saan keerulisemaid teemasid, oskusi-vilumusi, teadmisi kuidagi väiksemateks juppideks hakkida, nii leian üles need kohad, mis juba omandatud kui ka need, mis alles ees. Siis ei tundugi suur probleem enam nii suur.
Ja veel - muutus paremuse suunas, uus oskus võib tulla lausa üleöö! Ehe näide on Dora viiuliharjutamise lugu. Sellest, mis oli üks pikka ja lõppematu hädaorg, sünnib äkki suur võit,. Sellest suurest võidust saan järgmises hädaorus kinni hoida ja seda enda kohal lootuse lipuna lehvitada.
Valla aastapäeva kontserdil
Eelmises kirjutises mainitud esinemine leidis aset laupäeval. Nimelt oli meie valla 25.aastapäev ja sel puhul kontsert-aktus koolimajas, kuhu teiste hulgas olid esinema palutud ka meie lapsed ja minu plokkflöödiõppurid. (Riste koos oma kalssivendadega sõitis Pärnusse "Nuputa" finaali ja seega pääses:).)
Viiulite-ja plokkflöötide ühis"bänd" esitas huvitavas seades "Kus on minu koduke", mis loo teises pooles sujuvalt läks üle "Vaikseks kenaks kohakeseks". Plokkflöötidest osa ei saanud tulla, seega hoidsime kolme pisikese poisiga plokkflöötide lippu kõrgel, sel ajal kui Reeta ja Dora viiuldajatena oma kohta täitsid. Tegelikult oli täitsa ilus seade ja me saime hästi hakkama! (Proovis hakkasin selles juba kahtlema.) Eriti rõõmustasin Dora üle, kes musitseerib ja saamatus on unustatud. Reeta laulis veel ühe Hiiumaa-teemalise laulu ka ja oli palju rahvatantsu ja kontserdi lõpetas "Üksteist peab hoidma" vallarahvast moodustatud koori esituses.
Selline see meie väike vald ongi, kus valla tänukirja saanud firma esindaja on samal ajal kohaliku baptistikoguduse pastor ja tšellomängija meie väikses improviseeritud pillipundis, kus kooli direktor ja suur osa kooli-ja lasteaiaõpetajatest tantsib rahvatantsu ja kus volikogu esimees kujundab oma kõne väikeseks jutluseks. Vald, see olemegi ju meie kõik?
Aga sünnipäevalapse õnnitlejad naabervaldadest ei suuda kuidagi alla neelata Emmaste iseseisvussoovi ja närivad seda konti igas kõnes ja kingis, kuna see kipub kõigi kurku kinni jääma. Keegi neist ei usu Emmaste iseseivasse jätkamisse. Piinlik on kuulata ja veelgi piinlikum vaadata kõiki neid vingerdavaid seltsimehi. Aga valla vapiga tort oli tõeliselt maitsev!
Viiulite-ja plokkflöötide ühis"bänd" esitas huvitavas seades "Kus on minu koduke", mis loo teises pooles sujuvalt läks üle "Vaikseks kenaks kohakeseks". Plokkflöötidest osa ei saanud tulla, seega hoidsime kolme pisikese poisiga plokkflöötide lippu kõrgel, sel ajal kui Reeta ja Dora viiuldajatena oma kohta täitsid. Tegelikult oli täitsa ilus seade ja me saime hästi hakkama! (Proovis hakkasin selles juba kahtlema.) Eriti rõõmustasin Dora üle, kes musitseerib ja saamatus on unustatud. Reeta laulis veel ühe Hiiumaa-teemalise laulu ka ja oli palju rahvatantsu ja kontserdi lõpetas "Üksteist peab hoidma" vallarahvast moodustatud koori esituses.
Selline see meie väike vald ongi, kus valla tänukirja saanud firma esindaja on samal ajal kohaliku baptistikoguduse pastor ja tšellomängija meie väikses improviseeritud pillipundis, kus kooli direktor ja suur osa kooli-ja lasteaiaõpetajatest tantsib rahvatantsu ja kus volikogu esimees kujundab oma kõne väikeseks jutluseks. Vald, see olemegi ju meie kõik?
Aga sünnipäevalapse õnnitlejad naabervaldadest ei suuda kuidagi alla neelata Emmaste iseseisvussoovi ja närivad seda konti igas kõnes ja kingis, kuna see kipub kõigi kurku kinni jääma. Keegi neist ei usu Emmaste iseseivasse jätkamisse. Piinlik on kuulata ja veelgi piinlikum vaadata kõiki neid vingerdavaid seltsimehi. Aga valla vapiga tort oli tõeliselt maitsev!
Reis Tartusse - kooliskäijate ja koduõppuri kevadine kooliekskursioon
Plaanisime suvel perega Tartusse ja Lõuna Eestisse minekut juba väga pikalt ette, aga äkki tuli teade, et kevadel toimub kogu kooli ekskursioon Tartu muuseumidesse. Nojah. Esimesest üheksanda klassini, muuseumid ja programm kõik korraldatud, ööbimine hotellides ja puha. Siis selgus, et mudilaskoori ettelaulmine laulupeole pääsemiseks kattub reisi esimese päevaga ja et laulvad mudilased reisist ilma ei jääks, vaja oleks abi nende Tartusse järele transportimisel. Esimese klassi õpetaja vajas samuti rohkem täiskasvanuid reisile kaasa. Läks nii, et osalesime kooli reisil kogu perega.
Esimesel päeval startisime meie Riste ja Reetaga koos kooliperega kahe suure reisibussiga varahommikul, Aleksei tuli pärast ettelaulmist Kata, laulvate mudilaste (sh Dora) ja ühe lapsevanemaga järgi meie 7-kohalise autoga. Õhtul saime hotellis kõik kokku.
Esimesel päeval tehti Raplas piknikupeatus, kooli kokk oli meisterdanud karbitäie makaronisalatit ja vorstivõileiva teemoonaks igale inimesele.
Ametlik programm algas Äksis, Jääaja keskuses lõunasöögiga, mis oli tõesti maitsev. Õpilased jagati seejärel vanuse järgi kolme rühma, mis suundusid igaüks oma tegemiste juurde. Mina liikusin koos noorimatega, kes viidi Saadjärve peale parvega järve uurima. Kaldal määrati kompassi järgi ilmakaared ja räägiti ohutusest veel. Tuul oli ja külm oli, selle vastu olid parvel fliispleedid kaasas. Järve keskele jõudes mõõdeti gruppides järve sügavust (22m), läbipaistvust (4m), vee temperatuuri (4'c) ja õhutemperatuuri (6 'c) ja täideti töölehti, räägiti taimedest-lindudest-loomadest ja tagasiteel nägime lähedalt tuttpütti ujumas ja kaldaäärsete puude otsas kohutavalt palju varesepesi ja vareseid. Oli hariv ja huvitav.
Edasi saime Jääaja keskuses omal käel ringi hulkuda ja avastada. Oli väga evolutsioonikeskne, nagu arvata võis, aga muidu sisukas. Algklassilapsed kasutasid kaasa pandud taskuraha (kes vähem ja kes rohkem targasti), soetades maisustusi, suveniire ja tekitades esimesed. Riste ja Reeta hiljem muljetasid, et neil oli täitsa igav programm ja liiga vähe aega ringi vaadata ja olid nördinud et nad ei saanud järvel käia.
Õhtuks jõudsime Tartusse ja jagunesime ööbimiskohtadesse, kus oli taas söömaaeg. Meie ööbisime hotellis koos 1. ja 2.kooliastmega. Seejärel läks üks grupp veekeskusesse, teine batuudikeskusesse, mõned kinno. Algklassiõpetajad otsustasid oma lapsi "väsitada" lähedalasuval mänguväljakul. Seegi oli noorematele täitsa piisav elamus. Mänguväljak oli suur ja põnev, aga kohalikud lapsed ei tahtnud lasta uustulnukaid huvitavamatesse kohtadesse. Kuulda oli eesti ja vene keelt ning ühe suurema mustlaspere lapsi omavahel omas keeles rääkimas. Kella kaheksa paiku õhtul saabus ka auto laulvate mudilaste ja nende saatjatega hotelli õuele.
Meie hotell muide oli kulunud ja räämas, kolmas kooliaste ööbis hostelis, mis olevat olnud palju paremas olukorras. Aga see ei morjendanud ühtki last, nende jaoks oli kõige olulisem, et hotellitubades on telekas. Nii kogunesidki kõik ekraanide ette, sest algas kõigi laste lemmiksari - "Kättemaksu kontor"! (Ma parem ei kommenteeri.)
Pärast filmi olid enam-vähem kõik voodites ja algklassid uinusid üsna iseseisvalt ja rahumeelselt mõndede eranditega, kellel läks süda pahaks ja soovisid kohe koju. Sugugi mitte need lapsed, kelle vanemad seepärast muretsesid. Hotell oli väga tobeda planeeringuga, nii et lapsed olid kolmes erinevas tiivas ja pidi üle õue käima, aga õnneks oli täiskasvanuid igal pool laiali, nii et kõigil hoiti silma peal. Meil polnud probleeme, sest meie lähedal ööbisid kõik tüdrukud, aga poistega oli olnud õpetajatel rohkem tegemist. Siiski mitte midagi nii põnevat, kui kolmandas kooliastmes, seal olid mõned poisid omameelest õpetajaid teavitanud kinno minemisest, aga mitte kinoseansi algusest - kell 23 - ja nad kuulutati hilisõhtul mitteametlikult tagaotsitavaiks. Kinos telefoni mõistagi vastu ei võetud ja mures õpetajad said linna peal päris põhjalikult "sportida". Kõik lahenes hästi pärast filmi lõppu ja rändajad jõudsid oma ööbimispaika.
Teisel päeval oli Reeta sünnipäev. Tema jagas hotellituba oma lemmikõpetajaga, Dora algklassitüdrukutega ja meie olime Aleksei ja Kataga omaette toas, Riste meisterdas hostelis Reetale küpsisetorti. Sünnipäevalauluga äratamine ei õnnestunud, kui mina varavalges ukse taga hiilisin, põõnas Reeta lukus ukse taga ja hiljem tuli juba Reeta toakaaslane vihjama, et Reeta ei jaksa enam külge keerata ja äratamist oodata. Kui me Reeta tuppa jõudsime, oli ta juba ärkvel ja riides, ei jaksanud palavuse tõttu enam voodis vedeleda. Pärast hommikusööki suunduti koos Loodusmuuseumi, enne sisenemist koguneti Hurda kuju ees kus Reetale sünnipäevalaulu lauldi ja Riste enda meisterdatud tordi üle andis.
Loodusmuuseumi külastus toimus taas gruppides. Aleksei läks linna peale kõndima, sel ajal kui me muuseumis käisime. 1.-3 klass osales Läänemerega tutvumise programmis, mis koosnes väikesest vestlus-etendusest riidest õmmeldud mereelukatega, juhendatud eksponaatidega tutvusmisest koos töölehtede täitmisega ja kordamismängudest.
Ehkki Hiiumaa lapsele pole hülged, räimed ja merel käimine võõras, saadi ka palju uut teada ja olemasolevaid teadmisi kinnistada. Keskmine kooliaste oli olnud mitu tundi putukate uurimise töötoas, mis oli väga huvitav nii laste kui õpside meelest, aga neil ei jäänud üldse aega ekspositsiooniga tutvumiseks. Kolmas kooliaste ei jäänud oma programmiga rahule, aga ma ei tea mis neil täpselt tehti.
Edasi läks sõit Ahhaasse. Peale sealset lõunasööki jaguneti klasside järgi ja mindi sisse. Riste võttis Kata ka kaasa.
Kohapeal nimelt selgus, et täiskasvanud peavad omale ise pileti ostma, meile see parajasti kohe üldse ei sobinud ja nii me läksime Alekseiga hoopis linna peale jalutama. Lastel oli olnud väga põnev, aga liiga vähe aega - 1,5 tundi. Meil oli igatahes hästi tore jalutada - Ahaast Jaani kirikuni ja jõe äärt pidi tagasi.
Juba tuligi Hiiumaa poole teele asuda, et kella seitsmesele praamile jõuda. Riste, Reeta ja Dora sõitsid bussides, Kata koos minu ja Alekseiga autos. Tallinn-Tartu maanteel saime korralikult närvikõdi, ohtlikke möödasõite tehti väga mitu. Meie taga meetri kaugusel 100 km/h sõitva liinibussi lasime esimesel võimalusel mööda, paraku see esimene võimalus tekkis juhuslikult alles mandrieesti keskpunktis. Sellele maanteele ei taha niipea vabatahtlikult sattuda, eriti reede õhtul. Et meie autol polnud praamipiletit ostetud, loobusime piknikupeatusest Raplas ja sõitsime kähku sadamasse. (Teel tuli veel kindlasti osta punased sukkpüksid laupäevase esinemise tarvis!)
Need uued laevad mahutavad ikka uskumatult palju autosid. Alekseil polnud meie meelest mingit lootust peale mahtuda, kuna ta seisis viiendas reas ja lisaks neile sõiduautode ridadele oli veel busside ja veoautode rida. Meie Kataga kolisime koolibussi, sest meile olid kooli poolt ostetud praamipiletid. Ometi jalutas Aleksei varsti praami peal meie juurde ja selgus, et meie auto polnud sugugi viimane, mis peale sai. Õhtul üheksaks olime kodus. Toitsime-jootsime loomad ja rõõmustasime, et kõik on elusa ja tervena reisilt tagasi jõudnud. Meie loomadel hoidis reisi ajal silma peal ja toitu ees lähedal elav tuttav. Ja mõni tund peale koju jõudmist saabusid külalised (siiski ainult ööbimiskoha võtit võtma), kes Margareetale sünnipeävalaulu laulsid järgmisel hommikul :).
Pildid kooli FB lehelt ja Riste telefonist.
Esimesel päeval startisime meie Riste ja Reetaga koos kooliperega kahe suure reisibussiga varahommikul, Aleksei tuli pärast ettelaulmist Kata, laulvate mudilaste (sh Dora) ja ühe lapsevanemaga järgi meie 7-kohalise autoga. Õhtul saime hotellis kõik kokku.
Esimesel päeval tehti Raplas piknikupeatus, kooli kokk oli meisterdanud karbitäie makaronisalatit ja vorstivõileiva teemoonaks igale inimesele.
Ametlik programm algas Äksis, Jääaja keskuses lõunasöögiga, mis oli tõesti maitsev. Õpilased jagati seejärel vanuse järgi kolme rühma, mis suundusid igaüks oma tegemiste juurde. Mina liikusin koos noorimatega, kes viidi Saadjärve peale parvega järve uurima. Kaldal määrati kompassi järgi ilmakaared ja räägiti ohutusest veel. Tuul oli ja külm oli, selle vastu olid parvel fliispleedid kaasas. Järve keskele jõudes mõõdeti gruppides järve sügavust (22m), läbipaistvust (4m), vee temperatuuri (4'c) ja õhutemperatuuri (6 'c) ja täideti töölehti, räägiti taimedest-lindudest-loomadest ja tagasiteel nägime lähedalt tuttpütti ujumas ja kaldaäärsete puude otsas kohutavalt palju varesepesi ja vareseid. Oli hariv ja huvitav.
Edasi saime Jääaja keskuses omal käel ringi hulkuda ja avastada. Oli väga evolutsioonikeskne, nagu arvata võis, aga muidu sisukas. Algklassilapsed kasutasid kaasa pandud taskuraha (kes vähem ja kes rohkem targasti), soetades maisustusi, suveniire ja tekitades esimesed. Riste ja Reeta hiljem muljetasid, et neil oli täitsa igav programm ja liiga vähe aega ringi vaadata ja olid nördinud et nad ei saanud järvel käia.
Õhtuks jõudsime Tartusse ja jagunesime ööbimiskohtadesse, kus oli taas söömaaeg. Meie ööbisime hotellis koos 1. ja 2.kooliastmega. Seejärel läks üks grupp veekeskusesse, teine batuudikeskusesse, mõned kinno. Algklassiõpetajad otsustasid oma lapsi "väsitada" lähedalasuval mänguväljakul. Seegi oli noorematele täitsa piisav elamus. Mänguväljak oli suur ja põnev, aga kohalikud lapsed ei tahtnud lasta uustulnukaid huvitavamatesse kohtadesse. Kuulda oli eesti ja vene keelt ning ühe suurema mustlaspere lapsi omavahel omas keeles rääkimas. Kella kaheksa paiku õhtul saabus ka auto laulvate mudilaste ja nende saatjatega hotelli õuele.
Meie hotell muide oli kulunud ja räämas, kolmas kooliaste ööbis hostelis, mis olevat olnud palju paremas olukorras. Aga see ei morjendanud ühtki last, nende jaoks oli kõige olulisem, et hotellitubades on telekas. Nii kogunesidki kõik ekraanide ette, sest algas kõigi laste lemmiksari - "Kättemaksu kontor"! (Ma parem ei kommenteeri.)
Pärast filmi olid enam-vähem kõik voodites ja algklassid uinusid üsna iseseisvalt ja rahumeelselt mõndede eranditega, kellel läks süda pahaks ja soovisid kohe koju. Sugugi mitte need lapsed, kelle vanemad seepärast muretsesid. Hotell oli väga tobeda planeeringuga, nii et lapsed olid kolmes erinevas tiivas ja pidi üle õue käima, aga õnneks oli täiskasvanuid igal pool laiali, nii et kõigil hoiti silma peal. Meil polnud probleeme, sest meie lähedal ööbisid kõik tüdrukud, aga poistega oli olnud õpetajatel rohkem tegemist. Siiski mitte midagi nii põnevat, kui kolmandas kooliastmes, seal olid mõned poisid omameelest õpetajaid teavitanud kinno minemisest, aga mitte kinoseansi algusest - kell 23 - ja nad kuulutati hilisõhtul mitteametlikult tagaotsitavaiks. Kinos telefoni mõistagi vastu ei võetud ja mures õpetajad said linna peal päris põhjalikult "sportida". Kõik lahenes hästi pärast filmi lõppu ja rändajad jõudsid oma ööbimispaika.
Teisel päeval oli Reeta sünnipäev. Tema jagas hotellituba oma lemmikõpetajaga, Dora algklassitüdrukutega ja meie olime Aleksei ja Kataga omaette toas, Riste meisterdas hostelis Reetale küpsisetorti. Sünnipäevalauluga äratamine ei õnnestunud, kui mina varavalges ukse taga hiilisin, põõnas Reeta lukus ukse taga ja hiljem tuli juba Reeta toakaaslane vihjama, et Reeta ei jaksa enam külge keerata ja äratamist oodata. Kui me Reeta tuppa jõudsime, oli ta juba ärkvel ja riides, ei jaksanud palavuse tõttu enam voodis vedeleda. Pärast hommikusööki suunduti koos Loodusmuuseumi, enne sisenemist koguneti Hurda kuju ees kus Reetale sünnipäevalaulu lauldi ja Riste enda meisterdatud tordi üle andis.
Loodusmuuseumi külastus toimus taas gruppides. Aleksei läks linna peale kõndima, sel ajal kui me muuseumis käisime. 1.-3 klass osales Läänemerega tutvumise programmis, mis koosnes väikesest vestlus-etendusest riidest õmmeldud mereelukatega, juhendatud eksponaatidega tutvusmisest koos töölehtede täitmisega ja kordamismängudest.
Ehkki Hiiumaa lapsele pole hülged, räimed ja merel käimine võõras, saadi ka palju uut teada ja olemasolevaid teadmisi kinnistada. Keskmine kooliaste oli olnud mitu tundi putukate uurimise töötoas, mis oli väga huvitav nii laste kui õpside meelest, aga neil ei jäänud üldse aega ekspositsiooniga tutvumiseks. Kolmas kooliaste ei jäänud oma programmiga rahule, aga ma ei tea mis neil täpselt tehti.
Edasi läks sõit Ahhaasse. Peale sealset lõunasööki jaguneti klasside järgi ja mindi sisse. Riste võttis Kata ka kaasa.
Kohapeal nimelt selgus, et täiskasvanud peavad omale ise pileti ostma, meile see parajasti kohe üldse ei sobinud ja nii me läksime Alekseiga hoopis linna peale jalutama. Lastel oli olnud väga põnev, aga liiga vähe aega - 1,5 tundi. Meil oli igatahes hästi tore jalutada - Ahaast Jaani kirikuni ja jõe äärt pidi tagasi.
Juba tuligi Hiiumaa poole teele asuda, et kella seitsmesele praamile jõuda. Riste, Reeta ja Dora sõitsid bussides, Kata koos minu ja Alekseiga autos. Tallinn-Tartu maanteel saime korralikult närvikõdi, ohtlikke möödasõite tehti väga mitu. Meie taga meetri kaugusel 100 km/h sõitva liinibussi lasime esimesel võimalusel mööda, paraku see esimene võimalus tekkis juhuslikult alles mandrieesti keskpunktis. Sellele maanteele ei taha niipea vabatahtlikult sattuda, eriti reede õhtul. Et meie autol polnud praamipiletit ostetud, loobusime piknikupeatusest Raplas ja sõitsime kähku sadamasse. (Teel tuli veel kindlasti osta punased sukkpüksid laupäevase esinemise tarvis!)
Need uued laevad mahutavad ikka uskumatult palju autosid. Alekseil polnud meie meelest mingit lootust peale mahtuda, kuna ta seisis viiendas reas ja lisaks neile sõiduautode ridadele oli veel busside ja veoautode rida. Meie Kataga kolisime koolibussi, sest meile olid kooli poolt ostetud praamipiletid. Ometi jalutas Aleksei varsti praami peal meie juurde ja selgus, et meie auto polnud sugugi viimane, mis peale sai. Õhtul üheksaks olime kodus. Toitsime-jootsime loomad ja rõõmustasime, et kõik on elusa ja tervena reisilt tagasi jõudnud. Meie loomadel hoidis reisi ajal silma peal ja toitu ees lähedal elav tuttav. Ja mõni tund peale koju jõudmist saabusid külalised (siiski ainult ööbimiskoha võtit võtma), kes Margareetale sünnipeävalaulu laulsid järgmisel hommikul :).
Pildid kooli FB lehelt ja Riste telefonist.
Tellimine:
Postitused (Atom)














